一、單項選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分。每小題只有一個選項符合題目要求）
1，藝術(shù)的首要本質(zhì)是
A.形象性B.社會性
C.真實性D.政治性
2.喬托的《逃亡埃及》（下圖）表現(xiàn)的題材是
A.政治B.神話
C.文學(xué)D.宗教
3，宗白華先生說：“始境，情勝也：又境，氣勝也；終境，格勝也。”其主要論述的美學(xué)與藝術(shù)學(xué)范時是
A.理氣B.形神
C.意境D.意象
4，認(rèn)為藝術(shù)起源于人類情感表現(xiàn)和交流需要的學(xué)者是
A.蘇? 朗格B.愛德華·泰勒
C.羅杰弗菜D.丹納
5.下圖所示的建筑是
A.法國朗香大教堂B.印度泰姬陵
C.梵蒂岡圣彼得大教堂D.悉尼歌劇院
6，在一定的歷史階段內(nèi)，由一些思想傾向、藝術(shù)主張、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格等方面相近或相似的藝術(shù)家，自覺或不自覺地形成的藝術(shù)家群體指的是
A.藝術(shù)思潮B.藝術(shù)家協(xié)會
C.藝術(shù)流派D.藝術(shù)派別
7，下列不屬于舞蹈主要特征的是
A.動作與姿態(tài)B.抒情與表現(xiàn)
C.逼真與沖突D.節(jié)奏與韻律
8，大衛(wèi)的《荷拉斯兄弟之盟》（下圖）采用的創(chuàng)作方法是
A.自然主義B.古典主義
C.現(xiàn)代主義D.浪漫主義
9.《春之聲圓舞曲》的作者是
A.小約翰·施特勞斯B.柴可夫斯基
C.貝多芬D.莫扎特
10，影片《金陵t三釵》的導(dǎo)演是
A.尚敬B.陸川
C．張藝謀D.馮小剛
11，戲劇的核心是
A.演員行為B.綜合多樣
C.舞臺布景D.矛盾沖突
12，與下圖右側(cè)人物最吻合的藝術(shù)形象是
A.哈姆雷特（《哈姆雷特》）B.唐吉詞德（《唐·吉訶德》
C.羅密歐（《羅密歐與朱麗葉》）D.于連（《紅與黑》）
13，以范柳原為主人公的戲劇是
A.《暗戀桃花源》B.《傾城之戀》
C.《日出》D.《茶館》
二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）
14，藝術(shù)審美教育的特點是? ? ? ? ? ? ?和? ? ? ? ? 。
15，書法根據(jù)字體的不同，分為篆? ? ? ?、? ? ?梏、行、? ? ? ? 五個基本類型。
16，世界園林藝術(shù)主要分為歐洲園林、? ? ? ? ? ? ? ? ? 和? ? ? ? ? ? 。
17，工藝美術(shù)和現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的基本特征是? ? ? ? ? ? ?、? ? ? ? ? ? ? ?、技能與創(chuàng)造的統(tǒng)一。
18，下圖所示的雕塑作品的作者是? ? ? ? ? ? ? 。
19，藝術(shù)作品的形式由（內(nèi)在的）結(jié)構(gòu)和兩種形式因素構(gòu)成。
三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共1220，意蘊(yùn)
21，藝術(shù)思潮22，藝術(shù)語言
23，主題
四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
24，簡述電影與電視的主要特征。
25，形象思維的主要特征有哪些？
26，藝術(shù)發(fā)展的歷史繼承性主要表現(xiàn)在哪些方面？
27，以雕塑作品《艱苦歲月》（下圖）為例，解析什么是藝術(shù)欣賞過程中的共鳴。
五、論述題（本大題共2小題，第28小題14分，第29小題18分，共32分）
28，聯(lián)系具體藝術(shù)作品，論述藝術(shù)創(chuàng)作過程的三個階段。
29，影片《霸王別姬》展示了宏闊的社會場景、跌宕的故事情節(jié)和鮮明的性格特征，運用了史詩般的詩化處理方式，創(chuàng)造了卓越的藝術(shù)美典范。什么是藝術(shù)作品的藝術(shù)美？請結(jié)合這部影片說明藝術(shù)美的特征。
答案
一、單項選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分）
1.В 2.D 3.С 4.А 5.А 6.C 7.C 8.В 9.А 10.C 11.D 12.В 13.В
二、填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）
14，寓教于樂 潛移默化
15，隸? ? ? 草
16，阿拉伯園林 東方園林
17，實用與審美的統(tǒng)一? ? 物質(zhì)和精神的統(tǒng)一
18，羅丹
19，（外顯的）藝術(shù)語言
三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
考生答案只要基本符合答題要求，即司酌情給分。
20，所謂“意蘊(yùn)”，是指藝術(shù)作品內(nèi)在的含義、意義或意味。（3分）
21，是指在一定的社會思潮和哲學(xué)思潮的影響下（1分），在藝術(shù)領(lǐng)域中出現(xiàn)的新的藝術(shù)思想和創(chuàng)作傾向的一股潮流。（2分）
22，是一種比喻的說法，指的是它在藝術(shù)作品中起到類似語言的表情達(dá)意的作用。（2分）
事實上藝術(shù)語言就是藝術(shù)作品的物質(zhì)表現(xiàn)手段，是作品的外部形式。（1分）
23，是透過題材所暗示出來的思想內(nèi)涵（1分），是作者的主觀情思與題材本身客觀意義的“契合”
中生發(fā)出的具有某種社會意義的思想。（2分）
四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
24，（1）運動的畫面語言；
（2）聲畫結(jié)合
（3）時空轉(zhuǎn)換的自由性
（4）追求通真。
考生答對一點給1分，答對兩點給3分，答對三點給4分，答對四點給5分25，（1）形象性：（2）想象性：（3）情感性：（4）藝術(shù)個性；（5）審美性。
25，（1）形象性；（2）想象性：（3）情感性；（4）藝術(shù)個性：（5）審美性。
考生每答對一點給1分。
26，（1）藝術(shù)作品思想內(nèi)容的繼承；
（2）藝術(shù)作品形式的繼承；
（3）藝術(shù)種類和藝術(shù)創(chuàng)作方法的繼承。
考生答對一點給2分，答對兩點給4分，答對三點給5分。
27，（1）在藝術(shù)欣賞活動中，當(dāng)欣賞者被藝術(shù)作品所感染，從而達(dá)到與作品的色彩、線條共呼吸；與作品中的人物共命運，思其所思，愛其所愛，恨其所恨時，這種現(xiàn)象，就稱其為藝術(shù)欣賞中的共鳴現(xiàn)象。它最主要的特征是在欣賞者和藝術(shù)作品之間消除了主客體之間的距離，達(dá)到了相互融合和親密無間的契合。（3分）
（2）雕塑作品《艱苦歲月》超越了年代、身份，以空間形象和結(jié)構(gòu)所表達(dá)的友愛、溫馨的情感與欣賞者的心理感受和情感達(dá)到融合。（2分）
五、論述題（本大題共2小題，第28小題14分，第29小題18分，共32分）
28，藝術(shù)創(chuàng)作過程分為生活體驗、藝術(shù)構(gòu)思和意象物化三個階段。（2分）
生活體驗是藝術(shù)家在觀察或接觸生活后，被生活所感動，從而生產(chǎn)飽含感情的深刻的感受和難忘的記憶與思考，生活體驗是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)或準(zhǔn)備階段。（1分）
藝術(shù)構(gòu)思是藝術(shù)家將不系統(tǒng)的零散的生活素材，通過藝術(shù)思維構(gòu)想成獨特而又理想的藝術(shù)意象的活動。藝術(shù)構(gòu)思過程實質(zhì)上是一個高度理想化，典型化的藝術(shù)形象的過程。藝術(shù)構(gòu)思大體分為兩個階段：萌發(fā)孕育階段：成熟階段.（1分意象物化是藝術(shù)家運用藝術(shù)語言，將構(gòu)思成熟的藝術(shù)意象表現(xiàn)為專供審美和鑒賞的藝術(shù)形象即藝術(shù)作品的活動，是藝術(shù)創(chuàng)作最后的一個環(huán)節(jié)。（1分）
考生能聯(lián)系相關(guān)作品闡釋理論給6分；語言清晰流暢，分析得當(dāng)，具有邏輯性給3分。
29，藝術(shù)美，指藝術(shù)作品的美，是由藝術(shù)家審美意識而產(chǎn)生、藝術(shù)家按照美的規(guī)律并為著美的目的而創(chuàng)造的作品的美。藝術(shù)類是美的高級形態(tài)，具有比現(xiàn)實美更高的審美價值，給人以更強(qiáng)烈的審美感受。創(chuàng)造藝術(shù)美，是藝術(shù)創(chuàng)作的最高要求和根本要求，是藝術(shù)家藝術(shù)造詣的極致，也是藝術(shù)作品價值的最高準(zhǔn)則。（3分？
藝術(shù)美的特征：藝術(shù)美高于現(xiàn)實美，具有超越了生活流變而具有永恒性；具有生活本身的統(tǒng)一性和普遍性：具有廣泛的傳播性；具有思想上的導(dǎo)向性和精感上的感染力；具有高于生活的獨創(chuàng)性。（3分）
考生能聯(lián)系影片《霸王別短》闡釋理論給8分；語言清晰流暢，分析得當(dāng)，具有邏輯性給4分。
分析示例：影片《霸王別姬》描寫了一代京劇名角兒成長、發(fā)展、衰敗、破滅的過程，貫穿了清末、抗戰(zhàn)，民國、建國初期、文化大革命等一系列動蕩的年代，以結(jié)義、恩怨、背叛作為敘事單元.
霸王別姬--戲與人生交錯相映，揭示了藝術(shù)與人生、演員與角色、角色與生活、藝術(shù)家人格與藝術(shù)興衰的關(guān)系，出演了一幕幕戲夢人生終虛幻的凄美畫面，創(chuàng)造了卓越的藝術(shù)美典范。這部史詩性電影具有“史”實的一面，展示宏大的社會場景、歷史進(jìn)程、眾多的人物形象，也具備“詩”的特點，飽含高度的主觀情感和詩化處理，具有超越生活流變的永恒性、感染力。影片中的每一個人物無論是程蝶衣、段小樓、菊仙和四爺，都有鮮明的性格特征和完整的動作線，使得電影中的意志沖突非常強(qiáng)烈，具有高于生活的獨創(chuàng)性。在劇情發(fā)展中，人物性格、情感、關(guān)系、動作等鋪陳有序、揭示了先有心死，才有人死，然后才有藝術(shù)之死的統(tǒng)一性、普遍性規(guī)律。