一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。每小題只有一個選項符合題目要求）

《論語》所蘊含的思想十分豐富，其中被認為是孔子的思想核心的是

A.恭

B.敬

C.忠

D.仁

2，孟子曾在客卿的國家是

A.宋國

B.齊國

C.滕國

D.魏國

3，《晏子對齊侯問》的篇名為后人所擬，其出處是

A.《國語》

B.《春秋外傳》

c.《左傳》

D.《左氏外傳》

4，《詩經(jīng)》中的"風“按照地域分為十五國風，《兼霞》所屬的是

A.衛(wèi)風

B.鄭風

C.王風

D.秦風

5，從編排特點來看，《左傳》是

A.編年體史書

B.國別體史書

C.紀傳體通史

D.紀傳體斷代史

6，屈原《哀罪》一詩的主要特點是

A.神話傳說隱喻

B.香草美人比興

c.通篇紀行敘事

D.通篇感慨論述

7，《禮記》是我國早期經(jīng)典著作之一，它代表的思想流派是

А.家

B.家

C.法家

D.儒家

8，被清代李兆洛在《駢體文鈔》中獸為"驕體之祖”的是

A.《赤壁賦》

B.《謝逐客書》

C.《過秦論》

D.《哀江南賦序》

9，李白《古風》（其十九）用的詩歌體裁是

A.游仙體

B.猛體

C.樂府體

D.宮體

10，主張文章應(yīng)“明道…致用-事信…言文"的作家是

A.韓愈

B.柳宗元

C.蘇軾

D.歐陽修

11.張孝祥《念奴嬌·過洞庭湖》（洞庭青草）所敘寫景色的節(jié)令是

A.清明

B.端午

C.中秋

D.春節(jié)

12，與顧炎武、王夫之并稱"清初三大思想家"的是

A.錢謙益

B.袁牧

C.黃宗義

D.蒲松齡

13，《嘗試集》的作者是

A.何光滬

B.胡適

C.余秋雨

D.季漢林

14，遲子建《一滴水可以活多久》采用的邏輯方法是

A.童話

B.文化

C.歷史

D.現(xiàn)實

15，下列中短篇小說集屬于莫言的是

A.《西柳集》

B.《透明的紅蘿卜》

C.《北極村童話》

D.《我的遙遠的清平灣》

16，被譽為“俄羅斯詩歌的月亮"的詩人是

A.阿赫瑪拖娃

B.歐·亨利

C.安東·契科夫

D.奧爾多·利奧波德

二、古文翻譯題（本題共8小題。解釋加點的字，每小題1分，句子翻譯每小題2分，共12分）

（一）解釋下列句子中加點的字。

17，鄉(xiāng)也吾見于夫子而問知。

18，自余為修人，居是州，恒惴傑

19，依凡而行者，非夫也。

20，上華山，下青柯郵，心動趣歸。

（二）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

21，刑仁講讓，示民有常。

22，臣聞吏議逐客，竊以為過矣。

23，藐是流離，至于暮齒。

24，晦明風雨，可以遠眺。

三、名句默寫題（本大題共8小題，任選6題，多選只按前6題計分，每空1分，共6分）

25，哀州土之平樂兮，? ? ? ? ? ? ? ? （屈原《哀郢》）

26，人之道則不然，? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（《老子》）

27.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，攻守之勢異也。（賈誼《過秦論》）

28.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，塞上風云接地陰。（杜甫《秋興八首（其一）》）

29，令天下父母心，? ? ? ? ? ? ? ? ? （白居易《長恨歌》）

30.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?與萬化冥合。（柳宗元《始得西山宴游記》）

31，舉酒屬客，誦明月之詩，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（蘇軾《赤壁賦》）

32.纖云弄巧，? ? ? ? ? ? ? ? ? ，銀漢迢迢暗度。（秦觀《鵲橋仙》）

四、閱讀題（本題共3小題，共26分）

33.閱讀下文，回答問題。（10分）

蝴蝶路

李娟

蝴媒成群聚集在路上，我們的汽車開過，一片一片地碾過扎過。我不敢回頭看碾過的地方會是什么樣子---我始終看著前方。前方雪白的蝴蝶成片聚積著，千萬只豎起顫抖的翅膀。道路校裝點得雪白燦爛，并且像海洋一般動蕩。汽車開過的時候，大地一定在震撼，棲在大地上的蝴媒一定會有強烈的感知。但是，又是怎樣一種更為強烈的感知支配著它們？當汽車開過，僅有寥寥的幾只忽閃忽閃飛起來，停在稍遠些的地方，更多的均媒仍在原地一片一片的顫抖，癡迷而狂熱。像迎接一個巨大的幸福那樣去迎接巨大的災難-汽車終于開過去了。

而前方又是成片的蝴蝶。

我們由蝴蝶的道路迎接著，走進深山。從此迎接我們的是更為澎湃的山野-山野輕易地將我們陷落到不可自拔的境地。所到之處，一抬頭就倒壓下來的強烈風景遇我們一步步后退；但身后的萬丈深湖卻又迫使我們不得不在每一次的巨大驚恐面前再向這驚恐邁近一步。海洋的廣闊不是讓人暢游的。而是讓人去掙扎啊...

雪白的蝴蝶，在這山野四處漫舞，像在激流中一般左突右閃，像被撕碎的一群，被隨手揚棄的一群。這種蝴蝶不美，不大，兩片翅子雪自干凈。它們紛紛揚揚成群動蕩在深密的草叢中，又像是一片夢中的語言。又像是有什么東西在無休止地經(jīng)過這片草灘，驚擾著它們。

我們穿過蝴蝶叢走進森林。世界猛地濃睛下來。森林里面的每一塊石頭，每一只鳥兒都生長著樹葉。所到之處，昆蟲四散而去，寂靜四聚而來，我們陷入一片幽暗恍惚的地方，而另一片更為幽暗迷茫的地方已經(jīng)在下一步等待。我們停住，我們迷了路。

這時，一只白色的蝴蝶從什么深處，騙廷而來

這蝴蝶的道路，鋪在這山野秘密之處的邊緣。雖然是路，卻是阻止我們前來的路，一只又一只，用沉默、用死亡之前的暫生，用翅子的顫抖，用我們的生命永不理解的象征。我們的汽車碾了過去。同時，我們的汽車還把什么也一并碳了過去？

“蝴蝶棲在路上，"一個老人說，“那么暴風雨和冷空氣即將來臨。

但我們來臨了

我們拔涉山野，蝴蝶如碎屑般在身邊隨風敘舞，仿佛就是剛才被我們碾爛的殘渣。又仿佛是剛才那群中了魔般的生命脫竅的魂魄。但不能稱之為“精靈”--它們暗淡，紛亂，不能支配這山野的任何一處奇跡。它們殘夢一般孤飛在山野旁，而山野潔蕩??！是不是正是山野這種驚心動魄的力量才浮起了，沸騰了，撼動了這些輕薄得如靈感中多余的語言一般的生靈？我們卻什么也不能驚起。我們只能開車從上面碾過，碾過，一無所知地碾過……只能碾過而已。蝴蝶的路，盛大，雪白，隆重。本該由另外的什么去踏上的！我們在這山野中是多么地涉小無知。

（1）請找出文中運用的兩種修辭手法，請結(jié)合文本說明其運用的效果。（4分）

（2）聯(lián)系上下文，理解畫線部分的含義。（3分）

（3）談?wù)勀銓Γ?蝴蝶路”的理解。（3分）

34，閱讀下面的文言文，按要求答題。（10分）

學記

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知固。知不足，然后能自反也；知圖，然后能自強也。故曰：教學相長也。

大學之法"，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發(fā)然后禁，則抒格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則環(huán)亂而不修：獨學而無友，則孤陋而寨聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。救也者，長善而救其失者也。

（節(jié)選自《禮記》）

注：①白反：反過來要求自己.

2大學：古代最高學府。法：教學原則。

③桿格而不勝：意謂壞習慣已養(yǎng)成，不易接受教育

④燕：爽慢.

（1）閱讀劃線部分，談?wù)勀銓@兩句話的理解。（3分）

（2）這篇文章使用了哪兩種論述方法？請結(jié)合文本分析其中一種。（5分

（3）本文第二自然段的主旨是什么？（2分）

35，閱讀下面的古詩，按要求答題。（6分）

歲幕到家

蔣士鋒

愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨癌新。見面憐清瘦，呼兒問苦率。低回德人子，不敢嘆風塵。

（1）這首詩表達了怎樣的思想感情？（2分）

多

（2）這首詩運用了哪兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法？請結(jié)合文本進行分析。（4分）

五、作文（本題40分）

36.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

最近據(jù)多家媒體報道，有人在地鐵里吃“風爪”和“麻辣燙"等味道比較重的食品，這種行為在社會上引起了不同的評論。有人認為，在地鐵、空調(diào)公交車、電稀、影劇院等密閉的公共場所進食，有失公德心：也有人認為，只是吃一些不會散發(fā)強烈氣味的食品，可以理解；還有人認為，在上述場所就應(yīng)該明令禁止進食。

針對上述材料，請寫一篇文章表達自己的觀點。要求文體自選（詩歌除外）、題目自擬，立意自定、字數(shù)不少于800

答案：

一、單項選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分）

1.D 2.В 3.C 4.D 5.А 6.C 7.D 8.В 9.A 10.D 11.с 12.С 13.В 14.A 15.В 16.A

二、古文翻譯題（本題共8小題。解釋加點的字，每小題1分，句子翻譯每小題2分，共12分）

（一）解釋下面句子中加點的字。

17，鄉(xiāng)，通“向"，先前。

18.俚，戮，刪辱的意思。

19.凡，常例。

20.趣，催促。

（二）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

21，以仁義為典范，提倡諜遜禮讓，給人們指出應(yīng)當經(jīng)常遵守的準則。

323，（我）流亡失所在遠鄉(xiāng)，一直到晚年。

24，風雨陰晴的天氣，可以遠望。

三、名句默寫題（本大題共8小題，任選6題，多選只按前6題計分，每空1分，共6分）

25，悲江介之遺風

26，損不足以奉有余

27，仁義不施

28，江間波浪兼天涌

29，不重生男重生女

30.心凝形釋

31.歌窈窕之章

32.飛星傳恨

四、閱讀題（本題共3小題，共26分）

33，（1）修辭手法：擬人比喻，象征（答對兩種給1分）

效果：

①擬人：文中多次運用擬人手法，將蝴蝶人格化，表現(xiàn)了大自然的神奇和力量。

②比喻：文中將無數(shù)蝴蝶的聚集比喻為道路、海洋、語言，生動而又形象地表現(xiàn)了蝶生命密碼的奇特、美麗和神秘。

③象征：文章的題目就是一個象征，蝴蝶路象征著大自然神奇的偉大力量。

（答對一點給2分，答對兩點給3分）

意思答對即可，只要言之成理，均可酌情給分

（2）①“殘夢”一語，將蝴螺的死亡之舞與涅繁的希望交織出的夢幻感表現(xiàn)得淋漓盡致："山野蒼茫"，表現(xiàn)了大自然的博大和令人驚嘆的雄奇力量。（3分）